二 级 学 院（部）：  体育工作部

执   笔   人：            庞建民          

审   核  人：            侍  勇           

制  定 时 间：     2024年11月       

修  订 时 间：     

 江苏财经职业技术学院教务处制

 二○二四年十一月

《篮球选项课》课程标准

一、  课程信息

表1 课程信息表

表2 课程标准开发团队名单

二、课程简介

 篮球运动是一项集身体素质、技巧、智力和竞争性、趣味性、游戏性、集体性为一体的紧张、激烈并具有直接身体接触的对抗性项目。篮球运动具有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动器官的机能，改善心肺功能，全面提高身体素质，促进身体健康。同时能培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神，发挥协作和团队精神。从现代篮球运动的发展趋势可以看到，今后的篮球比赛将更加紧张、激烈、精彩、引人入胜。篮球的艺术魅力将吸引越来越多的人来参与这项运动，篮球运动也将为人类的现代文明增添更丰富的内容。

 篮球课程是高等职业院校体育公共基础课的一门核心课程，通过本课程的学习使学生了解和掌握篮球运动的基本理论知识，篮球运动的技术、战术以及最新篮球运动的规则、裁判法。为养成体育锻炼的良好习惯，形成健康的生活方式，为进行终身体育奠定良好的基础。

三、课程目标与内容

认真贯彻“健康第一”的教育指导思想，坚持立德树人，自觉践行社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1．课程总目标

1.1身体发展与职业准备

 增强体质，完善身体机能，塑造健硕体魄，奠定生活、劳作、体育休闲的坚实基础。

 掌握篮球运动的锻炼方法，有效发展体能与素质，形成自主锻炼能力。

 在全面发展身体素质的基础上，侧重发展与未来职业相关的身体技能和身体素质。

1.2技能学习与习惯养成

 熟练掌握篮球运动的基本知识，使之成为自身的运动爱好和运动特长，能运用到自身的锻炼实践中，培养终身体育的意识和习惯。

1.3体育知识和实际运用

 能够利用自身所学的体育知识和体育锻炼方法来预防职业性疾病，能够掌握基本的健身知识和方法，能够独立制定适用于自身需要的健身运动处方。

1.4心理健康与社会适应

 提高身心健康标准，能运用适宜的方法调节自身的情绪，改善心理状态，克服心理障碍，表现良好的体育道德和团队合作、协作精神，能正确处理竞争与合作的辩证关系。形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

1.5思想政治教育

 能自觉践行社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想。培养团结合作、坚韧不拔的意志品质，培养诚实守信的思想品德。

2.课程具体目标

表3 课程教学目标与内容

表4 课程教学安排

注：思政模块2课时，平均融入10次体育课堂，每次约10分钟。

四、课程考核

（一）体育成绩考核办法：

 体育与健康课程考核采用结构考核，综合评分的方法进行，体育成绩用百分制计分，各项考核内容及其比重（见下表）。

表4各项考核内容及其比重

 身体素质评分标准：参照《国家学生体质健康测试》标准

（二）考核内容、方法与标准

1.运动技能：40分

 （1）1分钟投篮（20分）

 方法：受测人持球在三秒区外，听信号后进行原地投篮或者跳投，不论中否，自行抢到篮板球后运球至三秒区外，再进行投篮（违例投中不予计算）。累计一分钟进球数

 评分标准：

 （2）全场传、运、投综合考试（20分）

 场地（设置如图）标准篮球场一片。

 方法：受试者在起点线后持球站立，听到口令后，按图中箭头所示方向运球绕过三个障碍后运球上篮，球中篮后，继续前进，球不进必须把球补进；球中篮球后，运球至中线后把球传给接应者，同时跑到箭头所示方向的三秒区外接回传球急停跳投，球中篮，考试结束，否者进行补篮，补进后才能结束比考试。发令员发令后开表计时，等受试者急停跳投球中篮时停表。每名受试者测两次，记录其中成绩最好一次，如两次均未达到最低要求可进行补测，成绩以最低分记。

 要求：测试过程中不准抢跑、不允许出现违例现象、膝盖以下部位不准触球、不准漏绕和碰到障碍物、人或球不准出测试区域、未按图示要求完成全过程路线，如出现上述现象本次测试成绩取消。

 男生篮球综合考核标准：（不足一秒进一秒，如15〞10记16〞）

2.身体素质：30分

 秋季学期：1000米（男）800米（女），力量、速度素质选择一项。

 春季学期：50米、立定跳远，力量、速度素质选择一项。

 基础体能考核标准和方法见《国家学生体质健康标准解读》

3.课外运动：10分

     正常按校园健康跑实施方案的要求每学期完成校园健康跑距离100公里，占体育课成绩10分满分。健康跑作弊或弄虚作假的一经查实，本学期的体育成绩总分按不及格处理。

4.运动参与：20分

 运动参与依据：迟到、早退1次扣1分，请假1次扣0.5分，无故旷课1次扣3分；旷课3次、缺课超过1/3、体育课成绩为不及格。

 学生体育课程评分说明：

 请假1次扣0.5分，迟到、早退1次扣1分，无故旷课1次扣3分；旷课3次、请假超过1/3、早操出勤次数达不到50次/学期者，体育课成绩为不及格。

 体育课成绩每学期评定一次，体育课成绩不及格者，第二学期补考。缺席1/3以上者体育课重修。

     凡在考试中因病、因事请假经批准的体育课程缺考学生，必须在本学期到任课教师处补考，否则做旷考处理，如本学期不能参加考试的需办理缓考相关手续。

     学生《标准》成绩每年评定一次，在本年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定成绩不及格。《标准》成绩达良好以上者方可参加三好生、奖学金等评选。学生毕业时的成绩按毕业当年和其它学年平均成绩各占50%之和进行评定。

 因病和残疾免予执行《标准》的学生，填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，成绩按及格计，不判定等级。免予执行《标准》的学生，仍可以参加三好生、奖学金等评选。

五、实施要求

1、授课教师基本要求

 担任本课程教学任务的教师必须师德师风良好，并具有本科及以上的学历和高校教师资格证书。

2、本课程主要使用的教学方法与策略。

 教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学法、情景教学法、讲解示范教学法、理实一体化及探究式、参与式等教学法；

 教学策略：采用网络教学平台实现混合式。

3、教材、数字化资源选用

表5 篮球选项课教材选用表

表6 篮球选项课参考教材选用表

六、其他

1、教学所需硬件和技术支持：

2、任课教师按照本标准拟定授课计划，编写教案和授课笔记。