2025年4月15日下午，基础教学部大学语文教研室在知行楼121召开了一场别开生面的教学研讨会，针对上一阶段同行听课开展“集体把脉”。基础教学部副主任董菁全程参与，与教研室全体教师针对课堂常见问题“找症结”“开良方”，助力教学能力提升。
此前，基础教学部收到一些学生对基础课程课堂教学的反馈意见。大学语文教研室迅速响应，组织同行听课，并召开此次专题评课会。会上，教师们直言不讳，互相找问题，针对课堂板书、学情分析、考核方式、现代化教学手段应用等等，展开热烈研讨。面对别人诚恳友善的分析和建议，每一位老师都收益颇多。董菁指出：“教学质量是学校发展的生命线，此类“靶向式”教研活动要成为常态化机制。教师成长需要团队托举，这种‘红脸出汗’的研讨正是教研文化的体现，能达到以评促教、以研提质的效果。”
此次研讨会不仅为个体教师“对症下药”，更彰显了基础教学部“以学生为中心、以质量为核心”的教学理念，大学语文教研室将以此次会议为契机，通过“诊断—改进—巩固”的闭环管理，进一步强化教学反思、深化教研改革，为培育高素质技能型人才提供基础保障。
（供稿：吴芳，审核：赵燕）