体育与健康：康复保健课

二 级 学 院（部）：  体育工作部

执   笔   人：           侍  勇           

审   核  人：            王 军        

制  定 时 间：     2024年11月       

修  订 时 间：     

 江苏财经职业技术学院教务处制

 二○二四年十一月

《体育与健康：康复保健课》课程标准

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据国家有关规定，制定本标准。本标准适用于高等职业学校的体育教学工作。

一、  课程信息

表1 课程信息表

表2 课程标准开发团队名单¹

二、课程简介

 依据《高等学校体育工作基本标准》（教育部教体艺〔2014〕4号印发）文件精神，结合我院实际情况，面向我校部分病、残、弱等身体异常的学生，开设以康复保健为主的课程。因身体原因不能参加普通体育课程学习的学生，必须参加康复保健课程的学习并取得学分，方可正常毕业。

 本课程是通过运动养生与保健课的教学，使学生正确认识体育的目的、意义，掌握基本的保健知识和卫生常识。根据学生生理特点，让学生掌握丰富的、科学的、适宜的锻炼方法。促进学生身体正常发育，增强体质。结合课内外，培养学生参与体育活动的兴趣，养成终身体育的习惯，丰富学生的文化生活。

三、课程目标

（一）总体目标

 聚焦“教会、勤练、常赛”推进思想观念变革，不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，培养学生1-2项终身受益的体育运动技能，养成良好的体育运动习惯，帮助广大学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。更加注重“知识、能力、行为、健康”综合评价指标体系的建立。

1.享受乐趣

 在体育教学活动中注重增加游戏与比赛等竞争要素，让学生在体育锻炼中享受竞争与表现的乐趣，实现从激发兴趣到形成志趣、享受乐趣的层层深入。通过组织游戏、增加竞赛、丰富内容、鼓励自主等方式，提高学生锻炼的积极性、主动性、自觉性和持久性,帮助学生有效锻炼、掌握技能、提高能力、体验成功，使其真正能够乐在其中。

2.增强体质

 重视在体育教学中强化锻炼、增强学生体质，要加强“勤练”，在基本运动技能的锻炼中不断发展学生的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调、平衡等身体素质。要根据不同年龄、性别、教材、课型、场地、气候等科学安排运动强度，合理设计练习密度，针对学生素质发展敏感期合理组织学、练、赛，科学推进基本运动技能“课课练”活动。要通过高质量组织课堂教学，课内外相关联开展大课间、课外体育活动、校外体育锻炼等，有效增强学生体质。

3.健全人格

 通过在体育教学过程中渗透社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好的个人品质。全面把握体育的“育体、育智、育心”综合育人的价值，通过全员参与的体育竞赛活动，培养学生的集体荣誉感，塑造活泼开朗、与人为善、团结协助、遵守规则等良好品格，促进学生身心健康与人格健全。

4.锤炼意志

 通过体育课、体育训练和体育竞赛活动培养学生不畏困难、不怕吃苦、不惧失败的意志品质。精心设计有一定强度、一定难度的运动技能学习，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈等优良品质,要通过组织教学比赛和竞技比赛，不断培养学生顽强拼搏、积极进取、勇敢坚毅等坚强意志。

（二）具体目标

1.有效的康复、改善学生的健康状况，增强体质，促进身心全面发展。

2.全面增强学生对环境的适应能力以及抵御疾病的能力，增强体质，促进身体健康。

3.使学生掌握相关的保健、康复以及中国传统养生理论知识；掌握有益于健康，有利于加快康复而又力所能及的健身方法。养成锻炼身体的良好习惯，加快康复进程，并在原有的基础上进一步增强体质，增进健康，培养自主锻炼和自我评价的能力。

4.培养乐观向上，满怀自信的精神和勇于克服困难的意志品质。

四、课程教学内容安排及课时分配

表3课时与教学内容安排表   

注：思政模块2课时，平均融入10次体育课堂，每次约10分钟。

五、课程考核

1.体育成绩考核办法

 体育与健康课程考核采用结构考核，综合评分的方法进行，体育成绩用百分制计分，各项考核内容及其比重（见下表）。

表4 课程各项考核内容及其比重

2.体育成绩考核标准

 （1）基本运动技能考核：30分

表5评分标准表

 （2）专项运动技能考核：40分

表6评分标准表

（3）运动参与：30分

 运动参与依据：缺席1次扣1分，迟到、早退1次扣0.5分，无故旷课1次扣3分；旷课3次、缺课超过1/3。

六、选课程序

 因身体原因无法参加普通体育课程学习的学生，由本人填写《康复保健课程学习申请表》（见附表1），凭医院证明和体检结果到学校医务室进行审核签字，然后到所在学院和教务处进行审批，获得批准后即可参加该课程学习。

七、其他

1.本课程选用教材是南京大学出版社2022年7月出版《新时代高职体育与健康教程》，主编侍勇、王军、许龙成。

2.按照本标准拟定本课程选项课授课计划，编写教案和授课笔记。

姓  名

性  别

所属学院

专  业

班  级

学  号

联系电话

申请原因：请附县级（含）以上医院检查结果复印件，并携带原件。

                                        申 请 人：

申请时间：学年第学期

学院医务室检查意见：

签   盖：

年　 月 　日

所在二级学院初审意见：

签    盖：

年 　月　 日

教务处审核意见：

签    盖：

年　 月　 日